Abstract
Las evaluaciones internaciones a gran escala (conocidas por sus siglas en inglés como ILSA) son una invaluable herramienta para la mejora de nuestros sistemas educativos, pero que conllevan también importantes riesgos. Si bien, las limitaciones y retos discutidos en este número monográfico no hacen que los ILSAs sean inherentemente problemáticos, existen motivos para mantenernos atentos al diseño de las evaluaciones y al uso de la evidencia que resulta de ellas, para determinar de qué manera podemos optimizar el uso de la información que producen. Este monográfico coordinado por los profesores Jorge Sainz y Andrés Sandoval dan una muestra de lo que acontece en nuestra región.
| Translated title of the contribution | New data, new challenges: Iberoamerica in the last educational evaluations |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Pages (from-to) | 9-13 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | Revista Iberoamericana de Educación |
| Volume | 84 |
| Issue number | 1 |
| Early online date | 11 Nov 2020 |
| Publication status | Published - 31 Dec 2020 |
Keywords
- large scale assessment
- Iberoamerica
- PISA data
- ERCE
- TALIS
- Education